Если не очень далеко от вашей школы есть озеро, даже маленькое, обязательно займитесь его изучением. Здесь вы найдете много интересного.

Изучив озеро, вы узнаете не только историю этого водоема, но сможете предсказать и его судьбу. Помните, как вы изучали на уроках географии озера и болота?

Но природу нельзя изучать только по книгам. Жизнь водных обитателей можно узнать по-настоящему, если их изучать в той среде, в тех условиях, в каких они живут и развиваются.

Как вы знаете, у каждого вида животного, так же как и у растения, есть свои особенности, свои приспособления к окружающей среде.

Составьте план изучения озера — выяснится, какое снаряжение вам понадобится.

Краеведы Ново-Курлакской средней школы, решив заняться изучением озера, составили такой план.

Сбейте два ящика и обклейте их внутри ватманской бумагой: один ящик размером 60X50X3 см; другой 60X50X5 см. В первом из них вы смонтируете листогрызущих вредителей, в другом — стволовых.

Сначала сделайте надписи. Прочертите вдоль верхней стороны дна ящика плакатным пером линию. В получившейся рамке черной тушью напишите: «Вредители леса».

А теперь займитесь монтажом. Наклейте казеиновым клеем ко дну ящика поврежденные листья, а на них булавками или клеем прикрепите насекомых, которых вы нашли на листьях данного дерева.

Точно так же оформляйте и стволовых вредителей. Сначала приклейте ко дну ящика специально подготовленные части поврежденной древесины и коры, а потом в соответствующих местах помещайте жуков, бабочек и личинок. Постарайтесь придать насекомым естественное положение.

Не забывайте вести записи наблюдений. Ребятам вашей школы будет интересно прочитать дневник и узнать о том, что вы видели и делали на экскурсии.

Чтобы записи были более интересными и наглядными, оформите их рисунками. Сделайте зарисовки ходов личинок златки, усача, рогохвоста.

Если удалось сделать интересные фотоснимки, поместите их тоже в дневнике. Собирайте не только вредителей леса, но и поврежденные части растений: листья, кору, древесину — тогда коллекция будет выглядеть более убедительно.

Насекомых берите не по одному экземпляру, а по три-четыре. При обработке у вас окажутся отходы.

Пойманное для коллекции насекомое нужно умертвить. Для этого можно использовать серный эфир, уксусный эфир, хлороформ. Если в школе нет таких ядов, возьмите бензин или эфирно-валериановые капли. Но имейте в виду, что убитые бензином насекомые твердеют и плохо поддаются распариванию. Кроме того, от паров бензина у насекомых слипаются и отпадают чешуйки.

Прежде чем приступить к сбору насекомых, приготовьте снаряжение. Смочите ядовитой жидкостью немного ваты и положите ее на дно морилки. А лучше всего ватку прикрепите к нижней стороне пробки.

Изучая насекомых, вам немало приходилось колесить по лесу. Вы заметили, что среди большого разнообразия лесных обитателей муравьиное население самое многочисленное. Эти суетливые насекомые попадаются вам на каждом шагу. Вереницами и в одиночку они поднимаются на деревья и опускаются вниз, массами шныряют по щелям прогнившего пня, снуют всюду по земле.

Что выискивают эти трудолюбивые, не знающие ни минуты покоя насекомые?

Установите за ними наблюдения. Наблюдайте не сразу за всеми муравьями, которые вам будут попадаться. Так вы ничего не узнаете. У каждого вида свой образ жизни. Ученые установили, что на Земле насчитывается муравьев около 15000 видов. Они отличаются размерами, цветом, образом жизни, строением и формой тела.

Сначала изучите рыжих лесных муравьев. Они живут в больших муравейниках.

Вот как рассказывает ученик нашей школы Саша Калугин, наблюдавший со своими товарищами за муравьями в лесу.

«…Найдя муравейник, мы нагибаемся и начинаем его рассматривать. Муравьи очень любят тепло, поэтому строят муравейники с южной стороны пня или дерева.

Мы присаживаемся возле холмика и начинаем наблюдать за суетой муравьев. Муравейник, как видно, находится в стадии строительства. На нем копошится множество строителей. Со всех сторон они волокут и укладывают на вершину холма строительный материал: сухие веточки, листья, иголки хвойных деревьев.

Вы познакомились с двумя группами насекомых: растительноядных и хищных. Первых из них вы, безусловно, отнесли к вредителям, вторых — к нашим друзьям.

Есть еще одна группа насекомых, которые развиваются за счет других насекомых. Это паразиты.

До экскурсии познакомьтесь с паразитами по рисункам и описаниям в книгах «Вредные насекомые» и «Юному энтомологу». А в лесу постарайтесь найти таких насекомых и, если удастся, проследите за их образом жизни. Правда, изучить повадки паразитов гораздо труднее, чем хищников или листогрызущих. Они откладывают свои яйца, личинок и куколок в гусениц, где выведшаяся личинка-паразит развивается до полного «совершеннолетия». Насекомое, за счет которого развивается паразит, конечно, погибает.

Все вы хорошо знаете одиночных роющих ос. Часто можно видеть, как песчаная оса тянет по земле неподвижную гусеницу. Можно подумать, что гусеница мертвая и оса несет ее в свое жилище, чтобы полакомиться ею.

Установите слежку за такой осой. Пройдя некоторое расстояние, она положит свою добычу в заранее приготовленную норку и засыплет ее землей.