Можно установить зависимость грунтовых вод от атмосферных осадков, если наблюдать за уровнем воды в колодце в течение года.

Когда наблюдения будут окончены, начертите на плотной бумаге разрез колодца и покажите на нем пунктирной линией уровень воды по месяцам или сезонам.

В музее надо показать работу текучих вод; образование оврагов, какой они приносят вред хозяйству, как борются с ними.

Чтобы собрать такой материал, установите наблюдения над ближайшим оврагом. Составьте план оврага, определите его наибольшую глубину, ширину, крутизну склонов. На экскурсии вам приходилось составлять план местности. Точно так же делайте и съемку оврага. Глубину оврага вы можете определить с помощью нивелира. В 5-м классе вы уже выполняли такую работу; определяли высоту холма и речной долины.

Как определить крутизну склона оврага?

Пусть один из вас станет на краю оврага с вешкой, а другой, стоя на дне оврага у самого склона, наводит эклиметром на конец вешки. Высота вешки должна равняться росту второго съемщика до глаз.

При таком способе визирования верхний край прибора будет направлен параллельно поверхности склона.

Затем осторожно прижмите пальцем нить отвеса и отсчитайте деления. Вы получите крутизну склона оврага в градусах.

Определите таким способом крутизну склона в разных местах оврага. На основании этих измерений начертите несколько профилей.

Организуйте наблюдения за ростом оврага. Для этого близ вершины оврага установите репер — прочный, врытый в землю столб с пометками даты установки и расстояния до точки роста оврага.

Лучше всего установить репер осенью, перед замерзанием почвы. Тогда вы сможете определить рост оврага за год.

Первое измерение производите весной после таяния снега. Летом приходите сюда после сильного дождя. Последнюю запись в своем журнале сделайте перед наступлением зимы.

Расстояние от репера до точки роста уступа измеряйте рулеткой и записывайте в журнал. Опишите, какие грунты обнажаются на склоне оврага, изучите их плотность и состав. Здесь же на местности на основании наблюдений установите причины роста оврага, выясните, какой вред он приносит колхозу, какие ведутся меры борьбы с ростом оврага.

О работе текучих вод вы можете собрать еще очень интересный материал.

Для примера приведу работу краеведов Ново-Курлакской средней школы по оформлению в своем музее стенда «Работа текучих вод»,

На самодельной полочке стоит бутылка с прозрачной водой. На ней наклеена этикетка с надписью: «Вода взята из ручья, вытекающего из оврага Красный лог во время таяния снега». Стоит бутылку встряхнуть, как вода сразу мутнеет. Рядом с бутылкой, на деревянной подставке, укреплена пробирка с мелкой, чуть буроватой пылью. На ней надпись: «В одном литре воды, взятой во время таяния снега из ручья, вытекающего из оврага Красный лог, отстоялось 3 г земли».

Как ребята узнали это?

В ручье, при выходе его из оврага, они определили расход воды: 0,8 м3/сек.

Чтобы определить, сколько ручей выносит за это же время земли, нужно сначала узнать, сколько ее содержится в литре. Для этого взяли из ручья литр воды и поставили ее отстаиваться. Через три дня воду осторожно слили, а землю высушили и взвесили. В литре ее оказалось 3 г.

А сколько земли ручей выносил за час?

Над этим экспонатом висит самодельная карта этого же оврага. В нижней части карты написан крупными чертежными буквами поясняющий текст: «Во время таяния снега ручей выносил 0,8 кубических метров воды в секунду. Вместе с водой за час выносилось из оврага и прилегающих к нему полей 8,6 тонны земли».

На карте изображена проезжая дорога. Она пунктиром пересекает овраг в нескольких местах. Овраг увеличивается, и дорога ежегодно отступала к верховью на 4—5 м.

Иногда посетители музея, разглядывая карту оврага, спрашивают:

— А почему в последние три года дорога стоит на одном месте? Может быть, это ошибка ребят, чертивших карту?

Нет. Это не ошибка. Ребята сказали:

«Не дадим оврагу больше расти!»

Закрепили овраг. Помните, как написано в учебнике географии о борьбе с оврагами: «Как только в потоке воды замечается водопадик, его срывают лопатой и закладывают дерном».

Так ребята и сделали. Только еще решили для прочности дерн укрепить кольями. С тех пор овраг не вырос ни на один сантиметр.

В музее показана и другая сторона работы текучих вод — отложение горных пород, вынесенных водой.

В самом деле, куда девается та земля, которую выносят из оврага потоки воды?

В музее рядом е картой, бутылкой и пробиркой стоит большой ящик под стеклом. В нем находится почвенный разрез (монолит). На нем хорошо видны горизонтальные слои осадочных пород.

Разрез школьники взяли в пойме реки, куда стекают талые воды.

Если на полях вашего колхоза или совхоза имеются овраги, проведите работу по борьбе с ними. Побеседуйте с агрономом. Попросите у него карту земель своего колхоза. Если у него нет лишнего экземпляра, сделайте копию плана.

Попытайтесь предупредить рост тех оврагов, которые находятся в самом зарождении. Помните, как написано в учебнике для 5-го класса по географии? «Начало оврагу может дать проложенная вдоль склона бороздка или небольшая рытвина. Не скрепленная корнями растений, рытвина легко размывается водой, углубляется, расширяется и постепенно превращается в овраг».

Вот вы и займитесь поисками таких промоин и ложбинок на полях. Отмечайте такие места — вбивайте в землю шесты, делайте пометки на карте.

Посоветуйте председателю колхоза или директору совхоза запахать промоины и засеять их многолетними травами. Укажите им эти места на карте.

А как быть, если на месте рытвины уже образовался овражек?

Приостановите его рост. Вбейте в землю поперек оврага колья из свежих ивовых веток. Колья забивайте комлями вниз и заплетите плетень. Нижнюю часть плетня, обращенную к вершине оврага, засыпьте землей. Если овраг длинный, сделайте еще несколько плетневых перемычек.

Плетень предохранит стенки оврага от размывания. А на месте плетня через некоторое время зазеленеет живая изгородь.

Чтобы уменьшить разрушительное действие воды, насыпьте у вершины оврага земляной вал высотою полметра.

Составьте план оврага и повесьте план в музее.

В разделе «Внутренние воды» не забудьте рассказать об озерах и болотах. Поместите монолит торфяных отложений.

Опишите, как используются водоемы местным хозяйством.